Lerntherapie ist mehr als didaktische Lernförderung. Im Gegensatz zu den vielen didaktischen Lernhilfsangeboten basiert Lerntherapie auf dem Persönlichkeitsansatz:

·   Sie achtet auf das Lernverhalten.
·   Die Lerntherapeutin und der Lerntherapeut arbeiten zusammen mit den
    Lernenden an den Ursachen ihrer Lernschwierigkeiten und entwickeln ihre Lernkompetenz.

Das Schwergewicht ist nicht der Lerninhalt sondern die Persönlichkeits- und Lernkompetenz.

Wie arbeitet die Lerntherapie?

Lerntherapie orientiert sich am Lernenden.
Sie achtet speziell darauf

·   warum der Lernende Lernschwierigkeiten unterliegt
·   wie und warum er sie aufbaut
·   wie er innerlich und äusserlich auf seine Schwierigkeiten reagiert
·   wie er mit seinen Lernschwierigkeiten umgeht

... um schliesslich  mit dem Lernenden zusammen wünschenswertes und sinnvolles Lernen zu entwickeln.

Ziel

Ziel der Lerntherapie ist die Förderung der Persönlichkeits- und Lernkompetenz.

Ansatz

Die Lerntherapie hat sich herauskristallisiert aus der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit Problemen und Schwierigkeiten im Lernen, welche in der persönlichen Lernart oder in der Persönlichkeit selbst begründet sind.

Liegt die Verursachung der Lernschwierigkeiten im Kind selber oder in seiner unmittelbaren Beziehungskonstellation, so kann eine didaktisch-methodische Umbereitung des Lernstoffs nicht mehr als Lösung genügen, weil dies an der eigentlichen Problemursache vorbeisteuert.

Es bedarf einer Hilfe, welche sowohl das Vordergründige wie das Hintergründige einer Lernproblematik aufgreift. Nicht das Lernen an sich muss in erster Linie beachtet werden, wichtiger statt dessen ist die Persönlichkeit des Lernenden als Träger jeglichen Lernprozesses.

Der Lernende bzw. die Lernende ist – so banal diese Tatsache auch ist – immer wichtiger als das Lernen.
Die Lerntherapie versteht aus diesem Bewusstsein heraus das Lernen als therapeutisches Mittel im Dienst der Persönlichkeit. Zentrale Bausteine in der Ausbildung zur Lerntherapeutin und zum Lerntherapeuten sind aus Heilpädagogik und Psychotherapie entwickeltes Gedankengut und Handlungskonzepte.

Ziele der Lerntherapie sind:

1. Entwicklung und Verbesserung der Lernkompetenz Lernender (Schüler, Lehrlinge, Studenten, Erwachsene in Weiterbildung etc.).
   
   
2. Nutzung der zunehmend an Bedeutung gewinnenden Lernprozesse als Mittel der Persönlichkeitsentwicklung, d. h., Ausdehnung des Lerngewinns zugunsten der Persönlichkeitsentwicklung.