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Lerntherapie ist mehr als didaktische Lernförderung. Im Gegensatz zu den vielen didaktischen
Lernhilfsangeboten basiert Lerntherapie auf dem Persönlichkeitsansatz:
· Sie achtet auf das Lernverhalten.
· Die Lerntherapeutin und der Lerntherapeut arbeiten zusammen mit den
Lernenden an den Ursachen ihrer Lernschwierigkeiten und entwickeln ihre Lernkompetenz.
Das Schwergewicht ist nicht der Lerninhalt sondern die Persönlichkeits- und Lernkompetenz.
Wie arbeitet die Lerntherapie?
Lerntherapie orientiert sich am Lernenden. Sie achtet speziell darauf
· warum der Lernende Lernschwierigkeiten unterliegt
· wie und warum er sie aufbaut
· wie er innerlich und äusserlich auf seine Schwierigkeiten reagiert
· wie er mit seinen Lernschwierigkeiten umgeht
... um schliesslich mit dem Lernenden zusammen wünschenswertes und sinnvolles Lernen zu entwickeln.
Ziel
Ziel der Lerntherapie ist die Förderung der Persönlichkeits- und Lernkompetenz.
Ansatz
Die Lerntherapie hat sich herauskristallisiert aus der
Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit Problemen und Schwierigkeiten im
Lernen, welche in der persönlichen Lernart oder in der Persönlichkeit selbst
begründet sind.
Liegt die Verursachung der Lernschwierigkeiten im Kind selber oder in seiner
unmittelbaren Beziehungskonstellation, so kann eine didaktisch-methodische
Umbereitung des Lernstoffs nicht mehr als Lösung genügen, weil dies an der
eigentlichen Problemursache vorbeisteuert.
Es bedarf einer Hilfe, welche sowohl das Vordergründige wie das
Hintergründige einer Lernproblematik aufgreift. Nicht das Lernen an sich muss in erster Linie beachtet werden, wichtiger
statt dessen ist die Persönlichkeit des Lernenden als Träger jeglichen
Lernprozesses.
Der Lernende bzw. die Lernende ist – so banal diese Tatsache auch ist –
immer wichtiger als das Lernen.
Die Lerntherapie versteht aus diesem Bewusstsein heraus das Lernen als
therapeutisches Mittel im Dienst der Persönlichkeit.
Zentrale Bausteine in der Ausbildung zur Lerntherapeutin und zum
Lerntherapeuten sind aus Heilpädagogik und Psychotherapie entwickeltes
Gedankengut und Handlungskonzepte.
Ziele der Lerntherapie sind:
- Entwicklung und Verbesserung der Lernkompetenz Lernender
(Schüler, Lehrlinge, Studenten, Erwachsene in Weiterbildung etc.).
- Nutzung der zunehmend an Bedeutung gewinnenden Lernprozesse als Mittel
der Persönlichkeitsentwicklung, d. h., Ausdehnung des Lerngewinns zugunsten
der Persönlichkeitsentwicklung.
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